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  3. 嬰幼兒自我安撫與入睡:父母該如何陪伴與支持?

嬰幼兒自我安撫與入睡:父母該如何陪伴與支持?

2025 Sep 09 睡眠基礎 新生兒(0-4個月) 嬰幼兒(4-18個月)
內容目錄
  1. 為什麼不能把眼睛閉起來睡覺就好了呢?
  2. 嬰幼兒的自我安撫,是學習發展過程中的一個重要里程碑
  3. 那麼,身為父母的我們,可以做些什麼來幫助寶寶入睡呢?

本文作者為好眠師合作臨床心理師 許立懿


你/妳是否有觀察過,你(或你的枕邊人)躺在床上、快在睡著前,是什麼樣子呢?一般來說在沒有睡眠困擾的狀態下,成年人在就寢時間時,躺上床、閉上眼、找個舒適地姿勢,然後就慢慢地、沉沉地睡著了~
同樣情境是否也適用在嬰幼兒的入睡情境呢?多數有孩子的父母會回答你:「才不是呢!」

當寶寶出生、離開媽媽子宮的那一刻起,他們就開始發展及學習與生存有關的技能,包括:呼吸(這是為什麼當我們聽到新生兒哇哇大哭時會鬆一口氣!)、進食(主動吸吮以獲得奶水)、以及睡眠。
有趣的是,嬰幼兒有困難將「疲憊」與「閉眼睡覺」這兩件事連在一起。許多父母觀察新生兒滿月、清醒時間逐漸拉長後,當疲累時容易以「哭泣」、「煩躁」等形式呈現。

我印象深刻的是,在我家老大約3個月時,有一天先生開車載我們出門,行駛過程中孩子看起來非常地疲累,但是卻持續不斷地揉眼和哭鬧、甚至以淚汪汪的大眼看向我。這時,我用手掌輕輕地蓋上他的雙眼,神奇的事發生了:「他睡著了!」這一刻我才發現:「原來他不知道累了,只要睡覺就可以了!」

為什麼不能把眼睛閉起來睡覺就好了呢?

我們從清醒到睡著需要一段「緩衝時間」:就像電風扇關掉後,葉片還需要運轉一陣子才會逐漸停下;人們從清醒到關機也需要一段緩和時間,讓身體與大腦處在放鬆狀態下,才有機會順利入睡。
由於成人已有多年的練習,因此對於(非睡眠困擾的)我們,確實能夠達成閉眼、放鬆,就逐漸睡著的境界(當然也不總是每天都這麼美好)。然而對於嬰幼兒而言,這是一項嶄新且不容易的任務,這與他們的自我調節能力(self-regulation)尚在發展有關。

嬰幼兒的自我安撫,是學習發展過程中的一個重要里程碑

當嬰幼兒感到不舒適時(如:生理需求、身體不適、或情緒不安等),他們開始發展出透過自身行為(如:五感的輸入)來安撫自己的舉動,進而達到情緒的調節與身體的放鬆。談到入睡階段的自我安撫,我們也可以從五感的輸入來思考

  • 味覺/口腔:吸吮為嬰幼兒最早期發展出的自我安撫模式,自我安撫的方式包括吸吮奶嘴、手指或拳頭等。

  • 觸覺:約6個月開始,嬰幼兒也有機會透過重複來回地撫摸或磨蹭特定材質的物體(如:床單、安撫巾或安撫娃娃等),來達到自我安撫的功能。(提醒您:在1歲前後,孩子的動作技能發展更佳時,可視情況提供安撫物。然而須留意安撫物的尺寸,避免過大或過小,以免有遮住或塞入口鼻的風險)

  • 嗅覺:當感到不安時,留有照顧者氣味的被單或小方巾也可幫助孩子平穩下來。

  • 聽覺:大家一定聽過「搖籃曲」一詞。睡眠音樂(如:水晶音樂或輕音樂)可幫助人們入眠,是一項可使用的安撫工具。不過亦有研究指出,若在睡眠過程中持續地撥放音樂,有可能使得大腦一直保持在活躍狀態、反而無法好好休息。因此建議若真有必要使用,請在孩子熟睡後關閉撥放。相較於睡眠音樂,白噪音或粉紅噪音可幫助嬰幼兒有更安穩的睡眠、並提高深層睡眠的品質。(提醒您:無論是選擇哪種,都應注意音量-控制在50-60分貝以下、保持一定距離和持續時間,避免對嬰幼兒聽力造成影響)

  • 視覺:由於睡覺時眼睛會閉上,因此較不會談論有哪些視覺的感官輸入可幫助寶寶自我安撫、進而入睡。不過須提醒的是-若孩子在整段睡眠時能維持環境一致性,這樣半夜醒來,感受到身邊的一切和他睡著時是一樣的,就能安心的再睡回去。

  • 其他:有些家長可能會發現,4個月內的寶寶在睡前有搖頭或晃頭的動作,這種動作其實有點像在模擬待在媽媽肚子裡搖晃的狀態。

那麼,身為父母的我們,可以做些什麼來幫助寶寶入睡呢?

抓對入睡時機:每個月齡的寶寶都有其合宜的入睡時間。在靠近該段睡眠區間時,父母可以觀察孩子是否出現睡眠的訊號(如:揉眼、打哈欠等),作為判斷放床時間點的依據。當您在放床時間點的掌握愈上手,您會觀察到孩子愈能夠平靜地入睡。

  • 引導孩子培養自我安撫的習慣:照顧者可以根據寶寶的月齡和習性,提供適宜的安撫媒材。此外,嬰幼兒在不同發展階段會有不同的自我安撫需求,父母需敏銳地根據孩子的具體情況,提供其適當的媒材和支持。
  • 給孩子練習自我安撫的機會:近日,以色列內蓋夫本-古里安大學心理學系的研究團隊發表了一項重要的縱向研究(Matzliach等人,2025)。研究結果顯示,當父母在嬰兒的入睡期間和夜間提供較高程度的安撫與介入,可能妨礙其發展夜間自我安撫技能,使得嬰兒在夜醒次數及夜醒時的清醒時間較多,整體夜間睡眠品質不佳。因此,下次若是您觀察到孩子正在嘗試安撫自己時,不妨先稍等一下,給他練習自我安撫的機會吧!

最後,當談到安撫物,有些家長擔憂是否會有後續需戒除的疑慮

確實,不論是從培養到移除安撫物,都是一種習慣的養成,需要時間、耐心和堅持。因此會鼓勵家長選擇一項您與孩子都能接受的方式來進行。
在繪本《阿文的小毯子》中,很真實地描繪出父母希望孩子戒除特定物品時會經歷的挑戰。故事的尾聲,阿文的父母想到了很有智慧的處理方式,相信您也可以找到適合您與孩子的好方法喔!

參考文獻:
Matzliach, O., Horwitz, A., Ran-Peled, D., & Tikotzky, L. (2025). A longitudinal study of the bi-directional relations between parental bedtime and nighttime involvement and infant sleep. Sleep medicine, 129, 55–66. 

 

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關於作者 
好眠師立懿(Joyce)是臨床心理師,也是好眠師認證班畢業學員,現職好眠寶寶顧問。好眠師的工作室協助你解決各階段孩子的睡眠問題(包含夜醒、哄睡、睡眠不足等),建立孩子的健康睡眠習慣。想預約Joyce一對一諮詢,請填寫此表單,或來信 [email protected]

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